¿Por qué usar Juegos?

Juegos en el salón de clase, en programas para después de escuela, o en un centro de tutoría animan la participación y motivan al niño por medio de aprendizaje por descubrimiento. El uso de juegos como herramientas de instrucción ayuda a que el niño tenga una actitud positiva hacia la materia que estudia, hacia la maestra—o adulto que lo supervisa—y hacia sus propias capacidades (Magney, 1990).

La investigación nos indica que los juegos son una manera eficaz de desarrollar y fortalecer conceptos y destrezas básicas. Los niños pequeños aprenden mejor por manipulación directa de materiales reales. Los juegos le dan al niño un auténtico propósito para practicar y desarrollar destrezas recién adquiridas. Los mecanismos cerebrales involucrados cuando los niños participan en juegos y cuando están haciendo tareas de matemáticas son igual de cognoscitivos (Bjorkland & Brown, 1998).

Los juegos son una manera de eliminar la pesadez de practicar destrezas, y en efecto de hacer la práctica más eficaz. Un juego que se disfruta puede proporcionar más práctica que un conjunto de ejemplos (Rowe, 2005).

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About our translator

Cathy Grajeda is a magna cum laude graduate of The University of Texas at El Paso with a Bachelor of Science degree in Education, a Master of Arts in Applied English Linguistics with a minor in Spanish. She holds supervisor, administrator and translator certificates. Cathy's teaching experience includes elementary and middle school (regular, bilingual, Spanish Gifted/Talented), adult basic education and ESL at all levels. Additionally, she's been a high school assistant principal as well as a central office curriculum, instructional and staff development facilitator for K-12 teachers and administrators.